■ 아라가야 포트폴리오 ■/교육.연구시설 (11) 썸네일형 리스트형 반동초등학교 생태환경미래학교 준공사진 (2023.05.) 생태환경미래학교 사용자참여설계 1.1 사용자참여설계 개요 가. 학교 현황 학교명 개교년도 학급수 학생수 교직원수 00초등학교 1940 5(복식 1) 33명 26명 나. 생태환경미래학교의 필요성 1) 생태환경교육이 미래교육의 한 축이라는 인식하에 인간·자연·사회에 대한 상생관계를 배우며, 생태적 가치와 공동체적 사회를 추구 2) 「생태환경미래학교」운영을 통한 상생·공유하는 지속가능한 미래를 위한 모델학교 시범 운영 3)「학교를 기후위기 대응교육의 모범」으로 만들어 학생들의 건강권을 확보함과 동시 에 학교를 중심으로 마을과 지역에서 미래세대의 건강권과 안전권을 확보하기 위한 체제 구축 다. 사용자참여계획 기획 목표 1) 대상공간 : 옥외 텃밭공원 2) 내용 : ‘자연과 함께 더불어 살아가는 지구생태시민’을 .. 2022 경남생태환경미래학교 - 반동초등학교 (2023. 01.) [ 2022 경남생태환경미래학교 사용자참여설계 최종결과보고서 ] [ 현장 사진 ] [ 사용자참여설계 워크숍 (1~4차) ] [ 사용자참여설계 공유회 ] [ 사용자참여설계 초기설계안 ] [ 사용자참여설계 최종설계안 ] 함안 00초등학교 공간혁신사업 사용자 참여설계 (2021.03.) [ 사용자 참여설계 공간혁신사업 프로세스 ] 1. 1회차 워크숍 (2020.07.15.) : 어떤 꿈을 담을 것인가? - 우리 지역사회 다시 살펴보기 - 00초등학교의 과거, 현재 그리고 미래 - 우리 지역과 학교의 역사 및 전통 재발견 - 학교 공간의 불편한 점과 문제점 파악 - 사용자 요구사항 파악 및 분석 2. 2회차 워크숍 (2020.07.22.) : 칠원 무기연당 인싸이트 투어 진행 - 인사이트 투어 : 칠원 무기연당 탐방 - 지역 문화유산의 우수성을 디자인 요소와 아이디어로서의 활용 가능성 여부 모색 - 학교공간의 개선점 및 가능성 도출 - 공간혁신 디자인 이슈 및 추진방향 모색 3. 3회차 워크숍 (2020.07.29.) : 우리 동네, 학교의 보물을 디.. 함안 ㅇㅇ초등학교 공간혁신 사용자참여 워크숍 (2020.07.15. ~ 08.03.) [ 사용자 참여설계를 위한 워크숍 ] 1) 1회차 워크숍 (7월15일) : 어떤 꿈을 담을 것인가? - 우리 지역사회 다시 살펴보기 - 칠원초등학교의 과거, 현재 그리고 미래 - 우리 지역과 학교의 역사 및 전통 재발견 - 학교 공간의 불편한 점과 문제점 파악 - 사용자 요구사항 파악 및 분석 2) 2회차 워크숍 (7월22일) : 칠원 무기연당 인싸이트 투어 진행 - 인사이트 투어 : 칠원 무기연당 탐방 - 지역 문화유산의 우수성을 디자인 요소와 아이디어로서의 활용 가능성 여부 모색 - 학교공간의 개선점 및 가능성 도출 - 공간혁신 디자인 이슈 및 추진방향 모색 3) 3회차 워크숍 (7월29일) : 우리 동네, 학교의 보물을 디자인하라 - 공간혁신 디자인 개념 및 아이디어 도출 - 디자인게임 등 다양한 .. 마산대학 종합강의동 지명현상설계 (2011.05.) 배 치 도 건축개요 각층 평면도 입 면 도 단 면 도 투시 도 마산대학 식품과학부 실습동 - 2 (2010.12.) 마산대학 식품과학부 실습동(웰빙관) -2 실습동 건물은 지하1층, 지상4층, 연면적 1000평 정도의 규모이지만, 실습실과 강의실을 빼고나면 휴게및 서비스시설은 전무했다. 그래서 4층 코아 부근에 조그만 테라스를 만들었다. 테라스라는 것이 외부의 자연과 실내를 연결하는 훌륭한 완충공.. 마산대학 식품과학부 실습동 - 1 ( 2010. 11.) 지지난 주말에 준공사진을 찍으러 마산대학엘 갔다. 아침 햇살이 좋을 때 갈 작정이었는데, 꾸물거리다가 해가 중천에 올랐을 즈음에야 도착했다. 강의가 없는 캠퍼스는 화사한 늦가을의 햇살을 품고 낙엽과 정적에 싸여 있고, 가을은 점점 깊어서 벌써 뒷산 아래에까지 내려와 있다. 내.. 마산대학 식품과학부 실습동 ( 2009. 03.) 위 치 : 경남 마산시 연면적 : 2,234.42㎡ 규 모 : 지하1층,지상4층 년 도 : 2010년도 건축주 : 학교법인 문화교육원 이전 1 2 다음
